:::024::: F5_Actualizaciones
Bueno... les cuento que estoy chequeando el correo del curso en medio de correccion de parciales y me vengo a entonctrar que hay muchas discuciones inicadas en la vuelta y que vale la pena entrar.
Una de ellas es la que se esta dando en el posteo numero 005 'El amigo Michel". Han habido muy interesantes aportes y lineas de trabajo en las que estaria bueno que todos y todas los que quieran participar participen. Alli se esta discutiendo acerca del poder a nivel conceptual, metodológico, estratégico y político. S A L A D I T O !!!
Link al posteo: http://universidad2006.blogspot.com/2006/04/005-el-amigo-michel.html#links
Bien... eso por ahora a modo de F5... nos estamos viendo, y como en este posteo se habla de una pelicula llamada metropolis de Fritz Lang, les pego un videito remixado con imagenes de metropolis sobre musiquita electronica muy danzable y muy potente en las imagenes que les aviso son de 1927!... GRACIAS YOUTUBE!!!!
Salud
9 Comments:
posibles videos donde creo haber visto que la vi.
1: video de 18 entre requena y paullier o paullier y acevedo diaz.
2: video de avenida brasil y cavia mas o menos.
tambien puede que este en video 44 frente a la auf (por guayabo casi ¿que calle es esa que corta ciencias sociales?? barbato?)
las notas del parcial de historia, para cuando?
salú!
Hola a todos!! la verdad es que estoy escribiendo para hacer una critica "constructiva"...en realidad es que me siento un poco perdida en los teoricos, voy los martes de noche y (no es por discriminar ni mucho menos)se nota que hay una gran mayoria de gente mayor y que cuando se comenzo a hablar sobre el tema de la dictadura me parecio como que se genero un debate entre estas personas que lo vivieron muy de cerca y el profesor que ademas de haberlo vivido tambien sabe mucho sobre eso!! y cuando sucedio eso fue que me di cuenta que me habia perdido un capitulo o nose!! en realidad no entendia la mayoria de las cosas de las que hablaban no es que sea una ignorante y no tenga ni idea de lo que ocurria en ese tiempo pero la verdad que yo no era ni nacida y como que tampoco me interese mucho por eso y mi orientacion en el liceo fue medicina por lo que menos que menos que pueda saber algo...
Creo que no fui la unica que se sintio asi sino que la gran mayoria de los "jovenes" que estabamos ahi se sintieron asi.. bue en realidad no lo se pero me parecio!!
NO es por desmerecer a nadie pero la verdad que de esas dicusiones que se generaron no saque nada..es decir ni un solo apunte!1 solo historias de vida de quienes estubieron en ese tiempopero me parece a mi que no solo se trata de eso sino que tambien lograr entender todo el proceso que se dio..ah y tambien me parecio que se van mucho al tema politico(que en realidad tampoco me importa!!)y me parecio que se torno un poco aburrida la clase al menos para mi.Bueno solo es para que lo tengan en cuenta y ver que se puede hacer para que a nosotros los "jovenes " no nos excluyan del tema.Gracias por este espacio que esta muy bueno por cierto ya que nos da la posibilidad de esto la comunicacion! Sigan asi!!
Nadia Ballestero
Tengo 24 años.
Con respecto a lo que dice sandra... me parece que la idea es que circule el saber. Creo que esta muy bueno que haya gente que haya vivido eso,y que tengasn la oportunidad de narrarlo a su manera.Contar su historia. Me parece que en psicología, mas que sacar apuntes, importa eso.(desde mi punto de vista).Me parece que si bien no pudiste(mos) sacar ningun apunte, eso te movio a netrar a esta pagina, compartir un comentario, etc. Con respecto a la política... supongo que te debes referir a lo politico partidario. Porque somo seres políticos, tomamos decisiones...o intentamos tomarlas.
Saludos. Luis.
Pd: "Todo preso es político" PR.
che, las notas estarán algun día????
Saludos
LAS NOTAS !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ???????????????????? que onda che?
che, a ver si se ponen media pila y publican las notas!!!
y las notas? para cuando?
Por las dudas las notas ya están publicadas y el lugar es en el entrepiso, en la puerta de la sala docente del curso de historia. Por otra parte me parecen muy interesantes los aportes de los compañeros en relación al teórico acerca de dictadura, cómo llegar a los más jóvenes, como entender lo que paso, como comprender una historia, cómo un hecho social-político marca una vida, varias y otras no las marca pero al sentirse ajeno las está marcando igual (si marcar es la palabra)... capaz que desde este curso sólo podamos hacer eso, conectarnos con otros y otras y que el no saber nos conecte con más gente para saber, entender, compartir o rechazar. Es díficil entender de una un período tan triste, largo y sobre todo cercano que vivió nuestro país, nuestra gente, nuestros amigos, familiares y aquellos que no lo son, es cómo querer entender que es lo que está pasando en el líbano y mueren niños, tiran bombas, lo mejor capaz que es no saber... no creo eso, saber, conocer implica entre otras cosas enfrentarse con uno mismo con lo que puede o no tolerar para seguir con eso, aprender tiene que ver con esto de enfrentarse al no entender para poder hacerlo, es casi como el trabajo que van a tener que hacer cuando se reciban y quieran trabajar con gente, con comunidades, con instituciones o con lo que puedan inventar. La dictadura, la magnitud de lo que produjo, lo que produce actualmente, en nuestra propia universidad, está por ser descubierto, definitivamente es tarea de todos... gracias por hacer disparar esta reflexión. Cecilia Baroni
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